Diario 17ª clase teórica, 25/03/2021, realizado por SARA FERNÁNDEZ ESPIÑEIRA

 

Comenzamos la clase teórica del jueves 26 de marzo con el recordatorio de Josetxu de que esta sería su última clase teórica explicativa puesto que a la vuelta de Semana Santa comenzaríamos con las exposiciones grupales de la práctica final. Esta clase comenzó dividiéndola en dos objetivos principales. 

Como primer objetivo de la sesión, nos mostró una presentación sobre el libro Aprender y enseñar en educación infantil, este recoge a grandes rasgos las ideas básicas que se transmiten en las Universidades españolas en las asignaturas de Psicología y Didáctica. Debido a que su forma de enseñar es peculiar respecto al resto de profesores, quiere que conozcamos cómo se imparte la asignatura en otras facultades del país. Seguidamente, nos adjuntó en un Word dicho libro sobre las 49 ideas a retener, en las que las autoras resumieron en 49 las ideas que conviene que cualquier maestra de infantil conozca. Posteriormente, yo personalmente comencé a leer algunas de las ideas incluidas en la obra. 

 El segundo objetivo de la sesión fue hablar sobre la importancia de Decroly en la educación y comentar su aportación fundamental en metodología didáctica, que son los centros de interés, esta es una manera de entender la enseñanza en infantil y primaria que cuentan con un gran éxito después de cien años aplicándose. Primeramente, Josetxu nos comentó unas ideas previas sobre la obra del autor y su biografía. El escrito del autor fue dividido en la presentación en 7 ideas principales donde este mismo presentaba sus ideales en la educación. Por último, respecto a este autor nos mostró las etapas fundamentales del método: la observación, la asociación, la expresión. 

 Como último punto de la sesión nos presentó el otoño como centro de interés, asociando cuestiones al otoño y expresando qué entendemos y como vivimos esta estación. Los centros de interés se ponen en práctica a través de grupos de investigación-acción de los que habló la pasada semana, y así mismo nos lo presenta en un vídeo llevándose a cabo, siendo coordinado por Mirta Morán y Milagros Franco, dos jóvenes maestras que en aquella época formaban parte del grupo de investigación-acción asturiano y que elaboraban vídeos como este para poner de manifiesto como entendían ellas lo que habían estudiado de Decroly en la escuela de magisterio. Tras el visionado del vídeo nos preguntó si teníamos alguna duda a lo que contestamos negativamente. Para despedir la sesión Josetxu nos recordó que parte del grupo se vería con el en la Tutoría grupal del día siguiente, finalizando así la clase del día.